湖南现代物流职业技术学院：“岗课赛证”融通 培养现代物流工匠人才

　职业教育作为国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，必将担负起培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。湖南现代物流职业技术学院时刻将培养造就大批具有高超技艺和精湛技能的高技能人才作为学院发展的首要任务。

　　为进一步落实人才强国战略，深入推进技能强国、人才强校建设目标。学院从顶层架构，全面统筹实施了“岗课双融，赛证互通”改革，全新构建基于“岗课赛证”融通的现代物流人才培养体系，取得了许多可供借鉴的宝贵经验。从实践来看，彻底消除课程内容与岗位任务脱节的现象，学院内涵建设人才培养质量显著提升。

　　学院始建于1965年，地处潇湘大地浏阳河畔湖南自贸区内，是全国首所全面对接现代物流产业培养高素质技术技能人才的公办高职院，是湖南省政府部门和中国物流与采购联合会共建院校，是全国首批5个“1+X”证书制度试点专业牵头单位、首批国家级别职业教育教师教学物流管理专业创新团队建设单位、首批示范性职业教育集团（联盟）培育单位、人才培养工作水平评估优秀院校、高职学徒制试点院校和湖南省示范性高等职业学院，是国家物流职业技能人才的重要培养基地和湖南省职业技能竞赛集训与国赛选拔基地。学院现有教职工400余人，在校生近9000人。学院紧贴现代物流行业，设置了物流管理学院、物流商学院、物流工程学院、物流信息学院、物流人文艺术学院和国际合作与继续教育学院6个二级学院，构建了现代物流管理、现代物流商务、智能物流装备、智慧物流技术、国际物流服务5个特色专业群，开设现代物流管理、物流工程技术、智能物流技术、物联网应用技术、冷链物流技术与管理等29个专业。2012年学院与德国北黑森应用技术大学共同举办了物流管理“3+2”专升本合作项目，2019年学院招收了首批来华留学生，建设了全国物流管理“1+X”证书制度师资培训基地和湖南首批“1+X”证书制度教学研究中心。

　　具体思路与做法

　　以标准建设为引领。一是构建“岗课赛证”标准的融通机制，邀请行业企业专家参与学院的各类教学标准开发和制度建设，通过课程体系重构，将岗课衔接、课赛融合、课证融通等全方位融入人才培养方案、专业教学标准、核心课程标准、技能抽查标准、毕业设计标准等标准体系，将技能竞赛、职业证书、岗位实践全面纳入课程评价。二是构建职业标准与教学标准的更新机制，积极组织教师参与国家供应链管理师职业标准、物流管理“1+X”证书技能等级标准、湖南省县乡村三级物流体系标准等20余项行业企业的标准开发，及时将新技术、新工艺、新方法融入其中，实现产业标准与教学标准的双向融合更新，为“岗课赛证”融通打下良好基础。

　　以平台建设为支撑。围绕“岗课赛证”全面融通，打造集校企合作、实习实训、产学研用、虚拟仿真和师生实践于一体的平台生态群，重点建设了1个校企合作平台——湖南现代物流国家级别示范性职教集团，2个实训平台——智能物流实训中心、物联网生产性实习实训基地，3个产学研用平台——全国现代物流职业教育中心、湖南省物流管理“1+X”证书教学研究中心、物流管理“1+X”证书产教协同创新中心，4个专业虚拟仿真平台——现代物流管理、会计与大数据、物联网应用技术、市场营销，5个师生实践平台——长风物流学院、京东信息学院、新大陆人工智能学院、浩通国际学院、步步高商学院，建立了与岗位、竞赛、实训、证书考核、课程仿真的全面对接机制，为“岗课赛证”融通提供有力支撑。

　　以产教融合为推动。学院在主管部门协助下，成立了湖南省首家职教集团，建立了理事会、校长联席会、专业建设委员会、师资队伍建设委员会、校企合作工作委员会、就业指导委员会、学生素质拓展委员会等，整合了集团内职教资源，实现了“资源共享、优势互补、共同发展”的格局。

　　以“三促”工程为实践。自2016年以来，围绕师生技能竞赛，大力推行“三促”工程，遵循以赛促教、以赛促研、以赛促学的理念，对接国赛和行业企业标准，全面开展“岗课赛证”融通实践改革。2021年，在智慧物流作业方案设计与实施国赛湖南选拔赛中，学院首次融入世赛理念和物流管理职业技能等级标准，全面将“1+X”证书内容纳入考核，实施了“岗课赛证”融通的竞赛改革试点，有效提升了师生的技能水平。

　　以“三名工程”为载体。实施“三名工程”，通过打造名专业，锻造名教师来培育名学生。开创“植根产业、引领产业”的专业群建设模式，构建起以重点建设专业为龙头、以相关专业为支撑的独具物流特色专业群体系，大力建设物流管理专业群、物流技术专业群、物流商务专业群。构建了“产业引进来、学校走出去”的教学精英团队新模式，成功探索实践了灵活的“行业能手与企业专家”的引入机制，推动“学校教师服务产业、提升产业”的咨询、培训等社会服务的开展，取得了丰硕成果。以“制度引领，三轮驱动”为原则修改完善学院制度体系，从顶层设计、制度保障方面充分调动教师和学生发展的积极能动性，成立了一批名师工作室、经典学生社团来培养名专业、名教师、名学生；修改完善物流人才培养方案，将校内学习情境和校外职业情境有机融合，建设具有企业职业情境的教学环境；通过大学生“金钥匙”素质拓展工程把学生道德素质的养成与职业技能的提升有机融合，实现“德技并修”，达到全方位育人实效，培育学生工匠精神，实现工匠型物流人才的高质量培养。

　　以“三教”改革为升华。通过推进“双师型”教师队伍建设，实施百名教师进企业、百名技师进课堂、百名教师出国研修的“三百工程”，组建学校与企业、专业与思政、专职与兼职的“三结合”结构化课程小组；积极开展创新教学项目开发和模块化教学教法改革，推进课证融通教材开发，开发新形态教材20余本，其中参与开发全国物流管理“1+X”证书教材4本，开发模块化立体教材11本、大学生成长“金钥匙”素质拓展工程系列教材6本。不断升华“岗课赛证”融通改革创新，有效巩固“岗课赛证”融通改革成果，形成了“岗课赛证”融通的长效机制。#p#分页标题#e#

　　建设经验与成效

　　（一）建设经验

　　构建机制模式。近年来，通过全面推进“1+X”证书制度，深入开展物流管理“1+X”证书考核鉴定工作，构建了“政行企校学”五方协同的书证育人新机制，共筑书证育人新平台。学院大力推进“岗课赛证”融通试点工作，全方位打造基于“1+X”证书的产教融合支撑平台的重要举措，获得了社会各界的赞赏，通过强化学生实践技能培养，进一步提升学院高素质技术技能人才的培养质量。

　　形成技能文化。学院一直秉承“明德、崇技、笃行、励志”的校训、以“以人为本，崇技强能，质量立校，特色兴校”为办学理念，以“对接产业、工学结合、提升质量、打造品牌”为办学思路，坚持围绕工匠精神和技能特色开展教学，养成了校园处处弘扬工匠、师生人人崇尚技能的时代风尚，形成了“现代物流理念培养现代物流人才”的办学特色，打造了“三促”工程、“三名工程”、大学生成长“金钥匙”素质拓展工程等具有现代物流特征的技能文化品牌。

　　（二）建设成效

　　人才培养质量持续提升。近年来，学生专业技能抽查结果全部合格，优秀率达90%以上。学生毕业设计抽查结果全部合格，连续3年排名全省前10，学生参加技能竞赛比例达75%以上。学生国赛获奖8项，其中一等奖2项，省赛获奖300多项，其中一等奖20项。学生参加“1+X”证书试点人数达926人次，通过率95.6%；学生就业率、对口就业率不断提升，连续6年被评为“湖南省就业工作先进单位”，2020年，学院被评为湖南省就业创业工作“一把手工程”督查“优秀单位”。

　　师资团队水平不断提高。学院立项了两个国家级别教学团队：现代物流管理职教创新团队和“快递实务”课程思政教学团队，立项物流管理、电子商务、物流信息技术、思政教育省级教学团队，教师竞赛获奖25项，其中国赛一等奖1项，省赛一等奖8项。

　　专业建设实力显著增强。通过改革创新，学院获批立项国家级别示范性职教集团、国家现代学徒制、国家教学资源库等国家级别项目32项，其中国家级别骨干专业5个、国家级别课程2门。学院立项获批“省级教学资源库、省级优秀案例、省级教学团队”等省级职业教育重点项目16项，获批国家规划教材4本，省级优秀教材5本。

　　社会影响力逐年上升。2018年，校长邓德艾参加职业教育体制改革座谈会，3次出席“1+X”证书制度试点工作座谈会，应邀参加全国高职院校长高峰论坛并作主旨报告，课证融通、课赛融合的经验和事迹被多家媒体广泛关注，在社会上产生了积极反响。

　　学院将不忘初心、继续前行，全面贯彻落实全国职教大会精神，不断深化“三教”改革、“岗课赛证”综合育人，提升育人质量，培养大批适应新时代要求的高素质现代物流工匠人才。（邓德艾 龙雯 曾明 邢伟 冯梅）