安徽师大学子走进阜南:绘心筑梦,关怀留守儿童
2019-09-16 17:33
来源: 作者:曹晓霞
7月上旬,安徽师范大学赴阜南育蕾学校“绘心筑梦”支教团队到达了目的地育蕾小学,这也是安徽师大学子来到这里的第五年。育蕾学校坐落于阜阳市阜南县黄岗镇,全校学生百分之七十以上都是留守儿童。五年守望,一脉相承。 “绘心筑梦”支教团队在支教过程中尽其所能了解和帮助这些留守儿童,并取得了一定的成果。
以教为本,孜孜不倦
“把我们所掌握的知识尽可能多地教给孩子们,帮助他们解决一些学习和生活中的困难,是我们这次支教想要也应该去做的事。”支教团队成员孙志广的一番话,道出了全体成员的心声。
据队员介绍,“绘心筑梦”支教团队在本次支教活动中以文化课课堂为主,帮助孩子们学习和巩固知识。早读课上,各班的班主任带领孩子们朗读背诵古诗,让他们接受优秀传统文化的熏陶;数学课上老师深入浅出地讲解难题,让学生体会题目背后的数学知识;语文老师为孩子们总结写作的技巧与方法,更在课后认真的批阅孩子们的作文;英语老师则根据孩子们英语基础差的现象,从根本出发,帮助孩子们正确地理解和认识英语。
课前认真细致的备课;课上全面的讲解以及课后及时帮学生消化知识、解决问题。支教团队的所有成员,通过科学合理的教学方法和认真负责的教学态度,共同铸就了高质量的课堂,让孩子们学有所获。
课外拓展,充实多彩
在十几天的支教过程中,“绘心筑梦”支教团队开展了诸多课外活动:妙趣横生的话剧比赛;欢声笑语的趣味运动会;准备齐全的文艺汇演……关于举办这些活动的初衷,文艺活动的负责人谢颖惠告诉记者,一方面是为了丰富孩子们的课余生活;另一方面,留守儿童大多比较内向,不愿意和人交流,而这些轻松愉快的集体活动能够拉近孩子们和支教老师的距离,打开他们的心扉。对于这些课外活动,孩子们的态度是非常积极的。据队员介绍,基本所有的孩子都或多或少的参与了这些课外活动。部分比较害羞的孩子,在老师的鼓励下也会愿意参加趣味运动会这样的集体活动。
三年级的张雪晴在趣味运动会的“踩气球”比赛中帮助三年级获得了胜利。她告诉记者,一开始她不敢参加,但是老师觉得她个子高又灵活,会很有优势,鼓励她报名这个项目。“玩得很开心。”说出这句话时,她略带羞涩的笑了。
课堂教学和课外活动的良好结合,使得整个支教过程充实而不死板。“他们很少有这样的机会参与这类活动,因此我们在确保教学质量的基础上尽可能多的组织了这些课外活动,从效果上来看是很不错的,看到孩子们的笑容,我们也很欣慰。”文艺活动负责人谢颖惠说道。
心灵关怀,情真意切
记者从支教团队队长崔璨处得知,黄岗镇的经济水平虽不算发达,但绝大多数的家庭物质条件并不差,只是大量的外出务工人员造成当地留守儿童日益增加。缺少父母的关心对这些孩子来说,不仅仅是成长过程中的遗憾,更对他们的生活和情感造成了很多负面影响。育蕾学校在平时的教学活动中,也致力于帮助留守儿童健康成长,这与“绘心筑梦”支教团队的想法是不谋而合的。
在本次支教过程中,除了正常的教学工作外,每位队员都深入了解和关心了部分留守儿童,在相处和交流中开导他们。据一位队员介绍,每个年级的老师都会了解班里孩子的家庭情况,从孩子和家长两方面入手,帮助那些需要帮助的孩子。对于孩子,队员们会经常和他们聊天,进行心理辅导;至于家长,队员们则通过电话、家访和家长会等多种途径与他们交流,在交流的过程中,有部分家长认识到了自己对于孩子的忽视。
育蕾学校的校长告诉记者,支教结束之后,孩子们都很舍不得支教队员,这种真诚的情感是对所有支教队员这段时间以来的努力的最好奖励。支教团队在整个支教过程中的努力他也看在眼里,对于团队对当地留守儿童教育起到的帮助,校长表示肯定和感谢。
与留守儿童的相处,让队员们对留守儿童有了更深的了解。对于这次支教活动的圆满完成,队长总结道:“尽管时间短暂的支教带来的力量是微小的,但是这一点点努力也会在孩子们心中留下温暖与希望的种子。在以后的生活中,我们也会更加关注留守儿童群体,为帮助他们贡献自己的力量。”
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