2019高校科学营海洋科学专题营走进中科院海洋所 赴一场海洋科研

2019-08-07 21:29     来源:     作者:王 晶

2019高校科学营海洋科学专题营走进中科院海洋所 赴一场海洋科研(图1)

营员们参观海洋大数据中心

2019高校科学营海洋科学专题营走进中科院海洋所 赴一场海洋科研(图2)

科研人员向营员们讲解海洋腐蚀原理

2019高校科学营海洋科学专题营走进中科院海洋所 赴一场海洋科研(图3)

营员们动手制作海藻标本

近日,2019年青少年高校科学营海洋科学专题营在青岛成功举办。来自黑龙江、吉林、河北、安徽、甘肃等地的105名营员参加了本次专题营活动。在为期一周的活动中,学生们走进中国科学院海洋研究所,聆听专家的精彩报告,参观亚洲馆藏量最丰富的海洋生物标本馆,开展“探秘海洋”课题研究,进行潮间带海洋生物采集及标本制作,全方位体验海洋科研的乐趣。

青少年高校科学营由中国科协和教育部共同发起,中科院海洋研究所自2014年起承办海洋科学专题营活动,至今已连续举办了6届。本届专题营设计了一系列融海洋与科学于一体的活动内容,让营员们充分领略海洋魅力,感受创新文化。 

听标本“讲”故事

中科院海洋生物标本馆是我国规模最大、亚洲馆藏量最丰富的海洋生物标本馆,收藏各类海洋生物标本80多万号,如今已成为一个集海洋生物标本收藏、海洋生物分类研究、海洋科普知识宣传于一体的大型多功能现代化标本馆。

从中国海域到南北极,从沿岸、潮间带、海洋水体到数千米深的海底,馆内各种标本应有尽有,营员们一边参观,一边发出惊叹。

有“贝王”之称的最大双壳贝类砗磲、被誉为古代味精的海肠、神似古希腊神话中蛇发女妖的海盘车……极端的深海环境孕育了神奇多样的海洋生物,而在这些生物身上也蕴藏着各种有趣的知识和故事。

“长”满浓密“白发”的生发石犹如一位头发花白的老翁,路过生发石标本时,学生们纷纷驻足观看。

“实际上,这些‘白发’是一种藻类的茎。这种藻叫作大伞藻,它在海里生长时会长出像睡莲一样的绿叶,并将茎基部的假根附着在石头上。大伞藻衰败后,它的叶子会随之脱落,而钙化的茎却仍然依附在石头上,于是便形成了我们现在看到的样子。”看着大家好奇心十足,讲解员耐心解释道。

密封在玻璃柜中的红珊瑚标本犹如一树永不凋谢的花。讲解员告诉大家,珊瑚是腔肠动物,活的珊瑚虫具有吸收钙质制造骨骼的本领,当珊瑚虫死去,新的珊瑚虫又会不断生长,日积月累便形成了那些千姿百态、颜色各异的珊瑚。“红珊瑚的生长速度非常缓慢,一棵成熟的红珊瑚株的形成往往需要几百年,甚至上千年的时间。”学生们个个听得目瞪口呆,忍不住赶紧用手中的相机拍下眼前这个“奇珍异宝”。

多种方式探访“海洋”

来到海洋人工智能与大数据中心展厅,工作人员通过交互式触控屏、三维实体球、LED大屏等多种形式,向营员们展示了中科院海洋大科学研究中心庞大多样的数据资源、数据产品和专题数据应用。介绍中,丰富多样的高分辨率海底地形,海洋科学考察船队的调查航迹,以及生动的深海科考视频等,引来学生们的阵阵惊叹。

通过本次参观,营员们近距离地见识了奇妙的深海世界。一名带队老师表示,此行开阔了学生们的视野,极大丰富了他们的海洋知识,大家对于海洋的兴趣更浓了。

变身“海洋科学家”

随后,营员们还走进中科院重点实验室,围绕海洋生物、海洋生态、海洋腐蚀防护等主题,分组开展了“探秘海洋”课题探究。《海洋环境电偶腐蚀研究》《监测海草床分布特征的多元手段》《鼓虾科形态学分类研究》《拉曼光谱探秘海洋微塑料“真身”》……这些听起来高深复杂的课题,引领学生们开启了一段段奇妙的蓝色科研之旅。

“探秘海洋”课题探究突出海洋科学研究特色,营员们在科研人员的引导下,完成了课题立项、样品采集、实验操作、报告撰写和结题答辩等环节。

最令大家印象深刻的要数样品采集和实验操作了。简短的海洋生物分类、采集及标本制作知识培训后,科研人员便带领学生们来到青岛第二海水浴场,现场采集潮间带海洋生物。

在清凉的海风中,学生们开始了海洋生物标本的采集。一个多小时过去,每个人都收获满满。带回采集来的成果,接下来便是制作藻类标本。科研人员首先为大家讲解了标本制作的步骤,并演示了标本夹的固定顺序,在“实战”环节,学生们先把海藻清洗干净,然后铺平,再写上海藻名称及采集时间、地点,最后把标本用标本夹固定好。经过近两个小时的动手实践,学生们顺利完成了海藻标本的制作,看着亲手制作的标本成品,大家别提有多高兴了。

在开题论证和结题答辩环节,每个实验组会推荐一名营员代表上台做汇报,活动还邀请了相关领域的专家进行现场点评指导。有关负责人表示,这样不仅保证了课题研究的科学性和严谨性,也让学生们在体验科学研究的过程中,充分感受独立思考和团队合作的乐趣。

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