近年来,湖北京山坪坝中学以党建思政和改革创新为抓手,坚持党建领航 ,推进思政创新,用习近平新时代中国特色社会主义思想培根铸魂,致力教育教学改革,创新智慧教育实践,启智提质增效,极大地促进了教育教学质量的全面提升,赢得了学生家长及社会的高度认可和好评。
党建领航明方向。目标所向,使命必达。学校党支部创造性地探索实施了“党建思政143”工作体系,即一“规划”、四“方案”、三“到位”(党建工作三年规划;党建工作方案、师德工作方案、教育教学工作方案、安全保卫工作方案;责任落实到位、措施落实到位、督查落实到位)。在党支部的坚强领导下,全体党员教师不忘立德树人初心,牢记为党育人、为国育才使命。遵照《中国共产党支部工作条例(试行)》,结合学校实际进一步建立健全“三会一课”等各项工作制度,继续巩固“不忘初心、牢记使命”主题教育成果,突出抓好主题教育总结提炼的“深、实、准、真”四字诀的工作要求,切实将思政教育、教学育人、廉洁从教、爱心助学四项重点工作着地落实。
建立每月2次集中学习、每半年1次理论专题辅导、每年至少研读一本红色书籍的常态化学习教育机制。全面推行学校党员积分制管理。大力实施“双培双带”工程,把优秀教师培养成党员、把党员教师培养成教学骨干;党组织班子成员带党员教师,党员教师带青年教师,全面提升教师队伍整体素质。实施党员名师计划,通过党员名师带头上好公开课等形式,充分发挥党员教师在教学教改、校本课程研发等方面的带动作用。深入开展先锋创建“我的教育故事”行动,创设教学先锋岗、育人先锋岗等“红烛先锋”岗,形成了“争做先锋、向我看齐”的浓厚氛围。
爱心育生亮品牌。学校党支部持续拓展深化“爱心育生”党建品牌创建活动。积极创设爱生育人环境,打造优雅的“爱生文化”;构建爱生课堂,丰富课程资源,将“课程建设、有效教学、文化育人”作为“爱心育生”建设的生长点和着力点;丰富“爱生”活动,使之与课堂接轨,同生活携手,学生个性得以张扬;将“爱生”建设与家长工作相结合,通过家校委员会、家长开放日等形式,争取社会支持,形成三位一体,合作共赢的教育合力;将“爱生”建设与学校特色打造相结合,优势互补,共同发展,形成特色联动、纵横贯通的互动格局,并以此为切入点,实行一体化的引领。如过去我校创办的关爱留守儿童“三条热线”创建成果被湖北日报等报刊媒体专版公开报道,这既是师生智慧的结晶、又是行动的呐喊,既是文化的巡航、又是道德的礼赞。
四心育人抓思政。学校党政精心策划和组织实施“四心”育人思政工程。一是用“真心”实现环境育人。支部通过党团日活动践行育人理念,让校园的每一块墙壁都说话、都启智、都导行。二是用“初心”实现文化育人。“三风一训”凝聚师生智慧,校歌校徽展现师生风采。三是用“红心”实现思政育人。组织师生观看红色影片、参观红色纪念馆、清明节扫墓,通过缅怀先烈事迹,来传承红色基因、赓续革命精神。四是用“爱心”育人。去年以来,学校支部组织20余名党员与45名学子结对,开展结对帮扶活动160余人次,共捐助学习用品价值近万元。
学校支部同时还抓好“德育三进”工程。德育进校本课程。将每周“国旗下讲话”等常规性德育活动,纳入课程管理进行规范实施,让“红色种子”根植学生思想。德育进课堂。把立德树人德育目标细化到每一门学科、每一堂课,在课堂教学中践行德育先行。德育进头脑。定期组织开展以弘扬社会主义核心价值观教育为内容的主题活动,确保德育理念入脑入心。
智慧教育促发展。2022年1月国务院印发了《“十四五”数字经济发展规划》,《规划》提出:深入推进智慧教育,构建高质量教育支持体系,推动“互联网+教育”持续健康发展等目标。因此,教育改革促进教师教育理念必须与时俱进、只有这样,才能不断助推教师教学实践不断创新。为教师搭建专业成长的“脚手架”,学校教科室把信息技术与学科深度融合,鼓励教师自主学习、探究学习,通过信息技术减负、增效、提质,为学生个人发展提供“新空间”、“新动力”,为教师教学质量积蓄“新势能”。
此外,学校依托全市大教研,丰富校本教研。借势智慧教育,乘势创新实践。采取外引、内培、走出去、请进来的培训模式激发教学活力,实现输血—造血—活血的转变。“青蓝”结对帮扶缩短新教师成长周期,避免人才结构断层。智慧教育的全面推行,极大地提高了课堂教学效率和教育教学质量,近年来,学生在全国家、省、市各类学科竞赛中成绩优异,学校初考成绩连年成绩喜人。
不忘初心再启航。只要耕耘就有收获。近年来,学校先后荣获“湖北省文明学校”,荆门市“德育工作先进学校”“平安校园先进单位”,京山市“教育教学先进学校”“综治管理先进学校”,坪坝镇“先进基层党组织”“扶贫工作先进学校”等荣誉称号。
不忘来时路、奋进新征程。相信,坪坝中学全体师生将与时俱进,乘势而起,铆足“上山虎”的拼劲、“开山虎”的闯劲、“镇山虎”的韧劲,续耕三尺讲台,奋楫智慧时代。以实际行动和优异成绩向党和人民交一份满意的答卷!(丁 毅 杨晓华)
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