神州瞭望网讯(许 飞 金 丹 杨文芳 王光兴)近日,湖北荆门市掇刀区“幼小科学衔接”课题立项发布会暨开题培训会在十里牌小学学术报告厅召开。湖北省学前教育研究会学术委员会委员王敏担任此次开题会培训专家,掇刀区教育科研中心主任高雪松、掇刀区教育局基教科副科长刘萍参加此次开题会议。荆南熙园幼儿园申报的课题《如何开展幼儿前书写能力培养的策略研究》作为全区4个课题发言代表之一汇报发言。
一是开题汇报 ,全面阐述。荆南熙园幼儿园课题主持人金丹就《如何开展幼儿前书写能力培养的策略研究》这一课题向与会专家陈述了开题报告。分别从课题研究背景、课题界定与理念依据、研究目标、研究内容、研究方法、研究过程以及预期成果几个方面对课题进行了全面阐释说明,对课题工作的开展做出了清晰的部署。她在报告中讲到,幼儿园的“前书写”活动是家长焦虑、教师困惑、社会热议的焦点问题。而如何做好幼儿园阶段“前书写能力的培养”,是助力幼小科学衔接不可忽略的重要环节。荆南熙园幼儿园以课题研究为突破口,提升教师研究能力、促进幼儿能力发展、丰富园本课程内容,旨在通过课题研究初步摸索出适合我园实际的、可操作性的前书写主题活动内容和形式,形成教师支持幼儿开展前书写活动的策略体系。

二是专家指引,精准把脉。专家王敏主任在认真听取汇报及研读开题材料、查看课题相关资料的基础上对该园开展的课题提出了可行性的意见和建议。她指出幼儿园课题名称的选择很重要,应审视题目表述上的合理性。对该园申报的课题从课题选题、研究目标、研究内容及方法等方面对该园课题研究进行了深入的点评与指导,并从课题的整体框架和实践操作层面做了细致的分析与建议。
三是学思并重,一路深研。 课题主持人金丹认真聆听了专家的悉心指导和建议,并承诺课题组成员定当以切忌“走马观花”,真正脚踏实地、亲身实践的态度;以克服“蜻蜓点水”,力求精准把脉、细处着眼的精神;以避免“浅尝辄止”,注重刨根问底、追本溯源的要求把课题研究和日常的教育教学工作紧密地结合,高质量完成课题研究,助力幼儿园与小学一年级前书写能力的科学衔接。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.荆南熙园幼儿园带着对教育的思考,怀着对研究的热忱,拉开教科研提质的序曲,共同携手教研路,“研“途一路绽放。
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