神州瞭望网湖北讯(缪文 李发文) 青年教师和骨干教师是教育事业的未来和希望,是学校实现可持续发展的关键所在。本学期,在学校领导的高度重视和大力支持下,京山市仁和小学在对青年教师的培养,提高青年教师师德水平和教育教学水平等方面开展了各项工作,取得了显著的效果。

首先制定目标方案,青年教师做到“六个提高”,一是教育教学理念提高;二是专业知识水平提高;三是课堂教学技能提高;四是运用现代教育技术水平提高;五是教育创新能力提高;六是教育管理水平提高。为了达到预定的培养目标,学校采取了多种培养途径和方式:
搭建各样平台,加速青年教师成长。邀请专家进行讲授、指导;教师之间进行观摩和研讨学习、听评优质课,参与交流研讨;通过专题进行交流学习,在练中磨,在磨中练。

师徒结对,携手助力青年教师成长。学校每一学科教学骨干结对一名青年教师,要求师傅走进课堂,在教学常规、课标吃透、教材钻研、学情研究、课堂调控等方面加以指导。并硬性规定,指导每位青年教师写十篇优秀教案,半学期听课20节次。青年教师要试讲“见面课”,最后讲一节优质的公开课,要求青年教师写总结、写反思,让他们迅速向合格教师与骨干教师来一个华丽转身。

另外,学校还建立了各项规章制度,根据青年教师的教学科研、业绩荣誉等方面对青年教师进行量化考核,最终形成整体评价体系。制度的保障促进了学校对青年教师的培养常态化和系统化,促进了青年教师的迅速成长。
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